{طفل يعرب كلمة غزة اعرابا تدمع له العين}

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
قال الاستاذ للتلميذ...قف واعرب يا ولدي:
(شاهد المسلم اليوم اهل غزة)وقف الطالب وقال:

شاهد:فعل واضح مبني على الاستنكار والحزن يحدوه امل العاجز عن المساعدة...

والمسلم:فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة في
طريق تحقيق الامل وصمته هو اعنف ردة فعل يمكن ان يفعلها...
اليوم:ذكرى هجرة الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم ،والذي يشكو اهل غزة الى ربه الذي بعثه واليه ضعف حالهم وهوانهم على اخوانهم...
واهل:مفعول به مغصوب وعلامة غصبه:انهار الدم واشلاء الضحاياوارتال القتلى ،وحصار وتجويع واذلال
واعتقال ...و...و...و...
غزة:اسم مضاف الى (اهل)مبني على العزة وحب الشهادة بالرغم مما سبق...
قال المدرس:يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون
اللغة؟؟؟يا ولدي اليك محاولة اخرى ...(صحت الامة من غفلتها)....اعرب ...قال التلميذ...
صحت:فعل ماضي ولى...على امل ان يعود .
والتاء:تاء التانيث في امة لاتكاد ترى فيها الرجال.
الامة:فاعل هده طول السبات حتى ان الناظر اليه يشك بانه لا يزال على قيد الحياة.
من:حرف جر الغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة .
غفلتها:اسم عجز وعلامة عجزه تواطؤ اللغة العربية والمنظمة النحوية ....والهاء:ضمير ميت متصل بالامة التي هانت عليها الغفلة مبني على المذلة الشديدة التي ليس لها من دون الله كاشفة...

قال المدرس:مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟
قال التلميذ:لا يا استاذي...لم انسى لكنها امتي نسيت عز الايمان...وهجرت هدي القران...صمتت باسم السلم...وعاهدت بالاستسلام ...دفنت لرأسها في جحر الغرب...وخانت عهد الفرقان...معذرة حقا استاذي فسؤالك حرك اشجاني...الهب وجداني...معذرة يا استاذي...فسؤالك نار تبعث احزاني...وتهد كياني...وتحطم صمتي مع رغبتي في حفظ لساني...عفوا استاذي نطق فؤادي قبل لساني ...عفوا يا استاذي ؟؟؟